Jak dzieci reagują na chorobę i jak im komunikować odpowiednio informacje o stanie zdrowia

W programie edukacyjnym przeanalizowano, jak rozwój percepcyjny oraz dotychczasowe doświadczenia kształtują to, jak pacjent i jego rodzina reagują na chorobę. Podczas szkolenia uczestnicy poznają kluczowe mechanizmy obronne, takie jak zaprzeczenie czy wyolbrzymianie, oraz dowiedzą się, jak prowadzić proces, którego celem jest pełna akceptacja diagnozy. Celem programu jest dostarczenie narzędzi do skutecznej komunikacji z chorym dzieckiem, uwzględniającej jego wiek oraz emocje towarzyszące kryzysowi.

Ekspert wyjaśnia, jak budować wsparcie psychologiczne w oparciu o podejście systemowe, dbając o homeostazę rodziny. Poruszane są zagadnienia takie jak lęk tanatyczny oraz ból egzystencjalny, wymagające od personelu empatii i autentycznej obecności. Uczestnicy dowiedzą się, jak dawkować informacje, by każda rozmowa wzmacniała zasoby pacjenta i dawała mu poczucie bezpieczeństwa. Zapraszamy do udziału w wykładzie wspierającym proces adaptacji do zmiany.

Kluczowe zagadnienia

• Sposoby reagowania na diagnozę: omówienie etapów od wyparcia i pomniejszania po akceptację stanu zdrowia.
• Percepcja choroby: rozumienie schorzenia jako wyzwania, straty lub przeszkody w zależności od zasobów pacjenta.
• Etapy pojmowania choroby i śmierci: specyfika komunikacji dostosowana do wieku dziecka (od okresu niemowlęcego po adolescencję).
• Schemat rozmowy o rokowaniu: praktyczne zasady przekazywania trudnych informacji (miejsce, kontakt wzrokowy, język bez żargonu).
• Wsparcie systemu rodzinnego: rola personelu medycznego w pomaganiu rodzicom i rodzeństwu w sytuacji kryzysu sytuacyjnego.